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家长群拼团低价班走俏:50元10节英语课9月7节古诗文鉴赏课
通过经典套题精讲,反复巩固考试技巧,学员将能够快速判断题目的考点,采取优选解题策略。
如果碰上有上台表演的机会,别人大多唱中文歌,你来一首英文歌,就能让你很与众不同,这不就脱颖而出了?
高考很内卷的山东省是这样规定:线上义务教育阶段,16元每人每课时,高中阶段18元每人每课时。
紧接着,课程顾问快速地回答了这些问题,“好,那我就根据家长的需求讲一下。我们爱贝主要面向3岁到十几岁的孩子,我们是中外教老师搭配上课,主要是外教。小班制,每个班8个人左右,不超过10个人。40分钟/课时,每次上课要用掉两个课时。每周上两次课。一年1W7左右。”
另一个具有节点性意义的事件是,2015年,高思教育、学而思培优等相继推出“1元班”的优惠课程。在这以后,1元班、甚至0元班的策略彻底打响,实力雄厚的大培训机构借此血洗市场,中小机构力不从心难以维持。
从试听来看,abc360学习APP可以直接在移动端下载,使用很方便。下载后注册登录就可自动领取体验课,不一会儿就会有课程顾问打电话过来了解孩子的年龄及英语学习情况。上课之前会有水平测试,不同于很多在线少儿英语的试题测评,它的水平测试是在线老师测试,老师通过与孩子面对面交流确定孩子的英语水平。上课方式可以选择abc360、QQ、Skype、OldPlatform,但是要根据老师来看,不是所有的老师都可以选择以上全部的上课方式,但至少保证一种及以上。一节课17分钟,课程时间比较短。
最大亮点
1、阿卡索
1、性价比高。1对1菲教,价格低;
2、教材多样,覆盖人群广。能满足幼儿园小班-高三孩子英语听说读写全方面的需求;
3、时间灵活。上课频率自定,灵活度较高。
1、老师难抢。自主约老师,好老师和时间段容易被抢光;
2、师资参差。口音重,招聘门槛低,岗前培训时间短;
3、时效性强。必须在有效期内完成课程。
2、贝达在线少儿英语
1、性价比高。1对1欧美外教,价格便宜;
2、固定老师。有利于老师因材施教,不限制换老师次数;
3、原版教材。Wonderskills原版引进教材,课程体系强,比一般教材更适合中国孩子学习。
1、选老师难。好老师难选,时间被抢走的很快;
2、依赖老师。课件设计简单,主要依靠老师口头激励;
3、哒哒英语
1、固定老师。有利于因材施教,不限制换老师次数;
2、自主选择教材搭配。如一周内安排2节主修课,1节专题课。
3、课件内容细化程度高。一个课件,有40-70张PPT;一个知识点有5-10张PPT,内容呈现细致缓慢。
1、预复习不足。只是上课知识呈现,课后没有练习题。
2、依赖老师。课件多为图片和文字,需要老师提升内容趣味度。
4、VIPKID
1、附送资源利用价值高。包括数字图书馆、公开课等,都可以利用。
2、逻辑清晰。课程不同教学板块划分清晰,练习设置丰富有趣。
3、师资整齐。老师整体优秀,与官宣基本一致,教学能力和水平过关。
1、入门较难。零基础入门吃力,而且入门级进度设置比较快;
2、对家长依赖度高。预习依赖教材和视频,需要家长带孩子熟悉课程。
3、练习不足。复习形式主要是在线课后作业,高年级练习量不足。
5、51Talk
1、课程种类多。能满足启蒙到应试,体制内到体制外的各种需求;
2、标准化程度高。试听课和正课的外教水准基本一致。
3、退费政策友好。30 天内退费政策,给足家长观察孩子情况的时间。
1、口音问题。菲律宾外教固有的劣势;
2、自动扣课时。部分课包每月需上满15次课,不上满自动扣课时;
3、老师预约难。好的老师和好的时间段容易被抢光。
6、ABC360
1、短时高频。单课时间短,上课频率高,符合英语学习规律;
2、性价比高。价格便宜,大部分家庭都可以承担费用。
1、标准化程度低。老师大都依靠课件,拓展程度靠自我发挥;
2、教材趣味性低。几乎没有动画设计,类似于传统课程。
7、兰迪少儿英语
1、课件生动。交互设计较好,每节课都有课程动画;
2、师资整齐。老师总体口音较轻,教学水平基本相当;
3、对标剑少。牛津教材,针对听说读写能力综合培养。
1、教学雷同。多数老师都按课件流程走,给老师的自由发挥空间不大;
2、请假不友好。课程开始前两小时内不得请假,缺课照常扣费。
8、久伴英语
1、母语式学习。符合各大书籍规划的英语学习路线;
2、重阅读和语法。G级别课程适合英语听说基础好的娃,不属于口水课。
3、三固定模式。固定老师,固定时段,固定同伴,且课堂气氛活跃。
1、体系有限制。对小娃相当友好,大童涉及读写的年龄太晚;
2、大纲尚未稳定。K级别的课程仍在变动调整;
3、师资参差不齐。培训方面存在漏洞,需要谨慎选择老师。
9、久趣英语
1、预复习完善。有线上练习和电子版练习册,不过度依赖家长;
2、课件制作精美。审美符合孩子要求,且交互设计好。
3、游戏化程度高。适合低龄孩子适应线上模式。
1、课程内容设计一般。存在很大进步空间;
2、对标不够精细。没有指出每个级别能力水平;
10、Proudkids
1、中外教结合。采用 3P 教学模式,三节课形成学习闭环;
2、中教老师互动能力强。能够调动小朋友参与课程,激发孩子学习兴趣。
1、学习进度慢。更适合补差,不适合培优;
2、输出机会有限。4 人小班课,孩子开口机会有限,更适合作为输入课堂。